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自闭症、孤独症、发育迟缓
智障、弱智
脑瘫、唐氏
谱系分为：ASD 1 级、ASD 2 级和 ASD 3 级。1 级是指需要一些支持。2 级，沟通和社交技能方面存在困难。 3 级需要非常实质性的支持。
即使患有 1 级自闭症的人也可能在某些领域或生活经历中经历非常困难的时期，即使他们不被认为患有最严重的自闭症（3 级自闭症）。
心智障碍智力功能低于常态，同时伴随有适应性行为方面的缺陷。在学习和处理日常生活以及对周围事物的了解和环境的适应能力缓慢。
发育迟缓症状可能包括语言发展迟缓、社交能力落后等。发育迟缓并不会停止发育，经过评估，也是需要终身干预，不干预到了大龄会出现退化。
多为基因或脑缺氧造成的脑损伤。自闭症存在一些相似，言语交际障碍、对言语的理解障碍、学习障碍等，单纯智障在情感和交往是正常的。
唐氏、脑瘫和自闭症被认为是导致儿童精神智力运动残疾的三大顽疾,都属于发育行为性疾病。脑瘫的损害是中枢性的，以运动障碍为主要表现。
紧扣生活、满足需要，使兴趣和主动性得以充分发挥，生活课程有动态性、弹性和灵活性的非预设性，是因时、因地、因人、因情景而调整的。
在不同的自然环境里（比如宿舍、教室、户外）训练孩子当下实用的技能。教学的内容、节奏、强度等，都和孩子的需求和兴趣密不可分。
教导他们学简单家务劳动、自我保护和社会适应的能力。在内容上密切关注生活实际，围绕生活中所出现的问题，并从生活中捕捉有教育价值的内容进行教学。
主要针对以下几个行为干预：1.自我刺激|2.固执性倾向|3.寻求注意|4.逃 避|5.缺乏一个有效的功能性的沟通系统
用杯子喝水、用勺子筷子吃饭、脱袜子、穿衣服、入厕训练、擦洗、刷牙、洗澡、做家务等
专门开设工艺美术课，学习手工香皂、钻石画、手工串珠、美容美甲等，效果很好。针对能力较好的开办职业教育课.
全托是另一种爱你的方式.
轩妈我在江苏见证..
自闭症孩子们，你们在榉之乡的每一个小小进步，都是战胜困难和挑战的见证，我们见证了你的进步，为你感到骄傲，也会一直爱你。全托是为了锻炼你，是另一种爱你的方式.
因有榉之乡，而美好
辉辉爸我在广东见证
自闭症家庭虽不幸，但很庆幸有榉之乡在榉之乡学校，辉辉有了好几个朋友；在榉之乡主办的沙龙，我也认识了很多大龄自闭症孩子的家长。我们互相支持，给彼此力量。很多东西别人是无法理解的。只有我们，同一条路上的人，可以达成真正的理解。我们共同见证，孩子们在榉之乡全托之后变化很大，我们很庆幸遇见榉之乡，感恩朱林红先生为我们建造了这么一个幸福的避风港湾.
